{"id":23433,"date":"2026-09-07T12:50:13","date_gmt":"2026-09-07T10:50:13","guid":{"rendered":"https:\/\/web.workseed.fi\/?p=23433"},"modified":"2026-09-07T12:53:02","modified_gmt":"2026-09-07T10:53:02","slug":"riveria-naytto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/web.workseed.fi\/fi\/blog\/2026\/09\/07\/riveria-naytto\/","title":{"rendered":"N\u00e4yt\u00f6t n\u00e4kyv\u00e4ksi – Riverian liiketoiminnan ja yritt\u00e4jyyden tiimi uudisti osaamisen osoittamisen"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

N\u00e4ytt\u00f6jen toteuttamisen k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6t vaihtelevat merkitt\u00e4v\u00e4sti. Esimerkiksi <\/span>Karvin raportti vuodelta 2023<\/span><\/a> nostaa esiin oppilaitosten huolen siit\u00e4, ett\u00e4 opiskelijoiden yhdenvertaisuus ei toteudu n\u00e4ytt\u00f6jen j\u00e4rjest\u00e4misess\u00e4 odotetulla tavalla. N\u00e4yt\u00f6n toteutukseen vaikuttavat muun muassa toteutusymp\u00e4rist\u00f6, arviointiin osallistuvat henkil\u00f6t sek\u00e4 ty\u00f6paikan ohjausosaaminen.<\/span><\/p>

Jokainen n\u00e4ytt\u00f6 on yksil\u00f6llinen. Niit\u00e4 ei voida toteuttaa t\u00e4ysin ennakoitavissa ja hallittavissa olosuhteissa, vaan oppilaitoksen on sopeuduttava kulloisiinkin toimintaymp\u00e4rist\u00f6ihin. Yksi keino varmistaa n\u00e4ytt\u00f6jen yhdenmukaisuus ja l\u00e4pin\u00e4kyvyys on luoda selke\u00e4 toimintamalli, dokumentoida n\u00e4ytt\u00f6jen toteutus riitt\u00e4v\u00e4ll\u00e4 tasolla sek\u00e4 tarjota kaikille osapuolille kattavat ohjeet.<\/span><\/p>

Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtym\u00e4 Riveria hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 Workseedin ty\u00f6kaluja n\u00e4ytt\u00f6prosessin selkeytt\u00e4misess\u00e4. T\u00e4ss\u00e4 artikkelissa kerrotaan, miten n\u00e4ytt\u00f6j\u00e4 ohjataan l\u00e4pin\u00e4kyv\u00e4sti ja yhdenmukaisesti.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Workseed-oppimisymp\u00e4rist\u00f6 yhdenmukaisen prosessin pohjana<\/span><\/h2>

\u00a0
Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtym\u00e4 Riverian liiketoiminnan ja yritt\u00e4jyyden tiimi hallinnoi n\u00e4ytt\u00f6j\u00e4 alusta loppuun Workseed-oppimisymp\u00e4rist\u00f6n avulla. Oppimisymp\u00e4rist\u00f6 mahdollistaa t\u00e4ysin paperittoman ja GDPR-yhteensopivan dokumentoinnin sek\u00e4 n\u00e4ytt\u00f6jen hallinnan.<\/span><\/p>

Lis\u00e4ksi Workseed mahdollistaa selke\u00e4n prosessin, joka parantaa n\u00e4ytt\u00f6jen yhdenmukaisuutta, l\u00e4pin\u00e4kyvyytt\u00e4 ja sujuvuutta. Uudenlainen toimintamalli tuo n\u00e4ytt\u00f6jen hallintaan seuraavia hy\u00f6tyj\u00e4:<\/span><\/p>

Yhten\u00e4inen prosessi.<\/b> Riveria on pyrkinyt yhdenmukaistamaan n\u00e4ytt\u00f6jen toteutusta ja arviointia luomalla selke\u00e4n toimintamallin n\u00e4ytt\u00f6jen k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n j\u00e4rjest\u00e4miseen. S\u00e4hk\u00f6inen hallinta sek\u00e4 oppimisymp\u00e4rist\u00f6\u00f6n rakennettu valmis n\u00e4ytt\u00f6raportoinnin pohja tukevat prosessin toteutumista my\u00f6s ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4. Yhten\u00e4iset toimintatavat v\u00e4hent\u00e4v\u00e4t tulkinnanvaraa ja auttavat varmistamaan, ett\u00e4 n\u00e4ytt\u00f6jen toteutus etenee suunnitellusti.<\/span><\/p>

Yhdenvertainen hallinta<\/b>. Selke\u00e4 dokumentointi auttaa varmistamaan opiskelijoille yhdenvertaiset l\u00e4ht\u00f6kohdat n\u00e4ytt\u00f6ihin riippumatta siit\u00e4, miss\u00e4 n\u00e4ytt\u00f6 toteutetaan tai kuka osallistuu sen ohjaukseen ja arviointiin. Kaikille n\u00e4ytt\u00f6prosessin osapuolille tarjotaan selke\u00e4t dokumenttipohjat ja yksityiskohtaiset ohjeet. N\u00e4in jokainen tiet\u00e4\u00e4, mit\u00e4 h\u00e4nelt\u00e4 odotetaan. Yhteinen toimintamalli tukee arvioinnin tasalaatuisuutta ja v\u00e4hent\u00e4\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6jen vaihtelusta aiheutuvia eroja opiskelijoiden kokemuksissa.<\/span><\/p>

\u201cTy\u00f6paikkaohjaajilta on tullut palautetta, ett\u00e4 t\u00e4m\u00e4 on selkeytt\u00e4nyt n\u00e4ytt\u00f6jen arviointia ja yhten\u00e4ist\u00e4nyt k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4 siten, ett\u00e4 ty\u00f6paikkaohjaaja tiet\u00e4\u00e4, miten prosessi etenee.\u201d <\/span><\/i><\/p>

Virva Torni, lehtori<\/span><\/p><\/blockquote>

L\u00e4pin\u00e4kyv\u00e4 perusta.<\/b> Yhdenmukainen dokumentaatio auttaa oppilaitosta osoittamaan selke\u00e4sti, miten n\u00e4ytt\u00f6 on toteutettu. Workseed mahdollistaa n\u00e4ytt\u00f6suunnitelman, varsinaisen n\u00e4yt\u00f6n dokumentaation sek\u00e4 arvioinnin tallentamisen yhteen paikkaan, jossa se on kaikkien osapuolten tarkasteltavissa reaaliaikaisesti. N\u00e4ytt\u00f6prosessin eteneminen on helposti todennettavissa my\u00f6s j\u00e4lkik\u00e4teen. Erityisen arvokasta t\u00e4m\u00e4 on tilanteissa, joissa n\u00e4ytt\u00f6\u00f6n liittyy ep\u00e4selvyyksi\u00e4 tai erimielisyyksi\u00e4.\u00a0<\/span><\/p>

Sitouttaa osapuolia. <\/b>Selke\u00e4 ja helposti toteutettava dokumentointiprosessi kannustaa opiskelijoita ja ty\u00f6paikkaohjaajia laatimaan n\u00e4ytt\u00f6ihin liittyv\u00e4n dokumentaation huolellisesti. Samalla se tukee opiskelijaa arvioimaan ja suunnittelemaan omaa oppimistaan tavoitteellisesti. Aktiivinen osallistuminen vahvistaa osapuolten ymm\u00e4rryst\u00e4 n\u00e4ytt\u00f6jen tavoitteista ja lis\u00e4\u00e4 sitoutumista koko arviointiprosessiin.<\/span><\/p>

Sovitettavissa eri alojen tarpeisiin.<\/b> Liiketoiminnan ja yritt\u00e4jyyden n\u00e4ytt\u00f6jen hallintamalli perustuu ePerusteiden ammattitaitovaatimuksiin, mutta sen sis\u00e4lt\u00f6\u00e4 ei tarvitse toteuttaa kaikissa tilanteissa samanlaisena. Pohjaa voidaan mukauttaa eri alojen tarpeisiin ja toimintaymp\u00e4rist\u00f6ihin. Workseedin sis\u00e4ll\u00f6ntuotantoty\u00f6kalut mahdollistavat sis\u00e4lt\u00f6jen joustavan sovittamisen erilaisiin ty\u00f6nkulkuihin, mik\u00e4 helpottaa mallin k\u00e4ytt\u00f6\u00f6nottoa ja tukee alakohtaisten erityispiirteiden huomioimista.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Infografiikka\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Palaute uudesta ty\u00f6kalusta on ollut positiivista<\/span><\/h2>

\u00a0
Kaupan alalla Workseed-oppimisymp\u00e4rist\u00f6n k\u00e4ytt\u00f6\u00f6notto on edennyt my\u00f6nteisiss\u00e4 merkeiss\u00e4. Sek\u00e4 opiskelijat ett\u00e4 ty\u00f6paikkaohjaajat ovat sitoutuneet uuteen toimintamalliin hyvin, ja dokumentointia on tehty j\u00e4rjestelm\u00e4llisesti oppimisymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4. T\u00e4m\u00e4 on luonut vahvan pohjan n\u00e4ytt\u00f6jen yhdenmukaiselle toteuttamiselle ja seurannalle.<\/span><\/p>

K\u00e4ytt\u00e4j\u00e4t ovat kokeneet, ett\u00e4 Workseediin rakennettu dokumentointipohja on selkeytt\u00e4nyt n\u00e4ytt\u00f6jen dokumentointik\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4. Ty\u00f6paikkaohjaajien n\u00e4k\u00f6kulmasta opiskelijoiden etenemisen seuraaminen on aiempaa helpompaa, sill\u00e4 kaikki keskeinen tieto l\u00f6ytyy yhdest\u00e4 paikasta. Samalla my\u00f6s n\u00e4ytt\u00f6jen eteneminen tulee n\u00e4kyv\u00e4ksi kaikille prosessin osapuolille.<\/span><\/p>

Opettajat puolestaan ovat kokeneet saavansa ty\u00f6paikkaohjaajilta aiempaa laadukkaampaa ja yksityiskohtaisempaa tietoa arvioinnin tueksi. Lis\u00e4ksi ty\u00f6paikkaohjaajien on havaittu valmistautuvan arviointikeskusteluihin huolellisemmin, mik\u00e4 tukee arvioinnin laatua ja tekee keskusteluista aiempaa tavoitteellisempia.<\/span><\/p>

\u201cTy\u00f6paikkaohjaajat ovat paremmin valmistautuneet arviointikeskusteluun, kun he ovat lukeneet opiskelijan dokumentaation.\u201d<\/span><\/i><\/p>

Anne-Mari Kettunen, lehtori<\/span><\/p><\/blockquote>

Dokumentointipohjan ansiosta ty\u00f6paikoilla teht\u00e4v\u00e4 dokumentointi on aiempaa yhdenmukaisempaa ja sujuvampaa kaikille osapuolille. Valmis rakenne v\u00e4hent\u00e4\u00e4 yksitt\u00e4isten ohjaajien ty\u00f6m\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4 ja tukee yhten\u00e4isten k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6jen noudattamista. Sen sijaan, ett\u00e4 jokainen rakentaisi dokumentointitavat itse, k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 on selke\u00e4 ja helposti seurattava toimintamalli.<\/span><\/p>

Kaupan alalla osa opettajista ja ty\u00f6paikkaohjaajista suhtautui alkuvaiheessa uuden ty\u00f6kalun tarpeellisuuteen varauksella. K\u00e4ytt\u00f6kokemusten karttuessa sen hy\u00f6dyt ovat kuitenkin tulleet n\u00e4kyviksi arjen ty\u00f6ss\u00e4. Ty\u00f6kalun on koettu helpottavan yhteisty\u00f6t\u00e4, tehostavan dokumentointia ja tukevan n\u00e4ytt\u00f6prosessin laatua.<\/span><\/p>

\u201cAlussa opettajilta tuli kritiikki\u00e4 ja t\u00e4h\u00e4n ei oikein uskottu. T\u00e4n\u00e4 p\u00e4iv\u00e4n\u00e4 ollaan siin\u00e4 tilanteessa, ett\u00e4 Workseedist\u00e4 osana n\u00e4ytt\u00f6j\u00e4 ei en\u00e4\u00e4 haluttaisi luopua.\u201d<\/span><\/i><\/p>

Petter Karhu, tiimip\u00e4\u00e4llikk\u00f6<\/span><\/p><\/blockquote>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

N\u00e4ytt\u00f6 hallitaan Workseediss\u00e4 ja arviointi vied\u00e4\u00e4n Wilmaan automaattisesti<\/span><\/h2>

\u00a0
T\u00e4ysin paperiton dokumentointi perustuu valmiiseen n\u00e4ytt\u00f6malliin. N\u00e4ytt\u00f6 suunnitellaan, toteutetaan ja arvioidaan yhteisess\u00e4 pohjassa, johon opiskelijalla, opettajalla ja ty\u00f6paikkaohjaajalla on p\u00e4\u00e4sy. T\u00e4m\u00e4 varmistaa, ett\u00e4 kaikki osapuolet ty\u00f6skentelev\u00e4t saman tiedon pohjalta koko n\u00e4ytt\u00f6prosessin ajan.<\/span><\/p>

N\u00e4ytt\u00f6suunnitelma<\/span><\/h3>

\u00a0
Ensimm\u00e4isell\u00e4 v\u00e4lilehdell\u00e4 n\u00e4ytt\u00f6 <\/span>suunnitellaan<\/b>. Riverian mallissa suunnitelmaan kuuluvat avoin tekstivastaus, n\u00e4yt\u00f6n toteutuksen aikaikkuna sek\u00e4 tavoiteltava arvosana.\u00a0
<\/span><\/p>

\"Kuvankaappaus<\/p>

N\u00e4ytt\u00f6suunnitelma laaditaan valmiin mallin mukaan.<\/em><\/p>

Pohja sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 selke\u00e4t ohjeet, joiden avulla suunnitelma voidaan laatia ja hyv\u00e4ksy\u00e4 yhdenmukaisella tavalla. N\u00e4in n\u00e4ytt\u00f6jen valmistelu etenee johdonmukaisesti riippumatta toteutusymp\u00e4rist\u00f6st\u00e4 tai osapuolista.<\/span><\/p>

N\u00e4yt\u00f6n dokumentointi<\/span><\/h3>

\u00a0
Toisella v\u00e4lilehdell\u00e4 <\/span>dokumentoidaan itse n\u00e4ytt\u00f6<\/b>. Jokaiselle ammattitaitovaatimukselle on oma vastauskentt\u00e4ns\u00e4, johon voidaan liitt\u00e4\u00e4 tekstimuotoisen kuvauksen lis\u00e4ksi multimedialiitteit\u00e4.\u00a0
<\/span><\/p>

\"Kuvankaappaus<\/p>

N\u00e4yt\u00f6n dokumentointiin on monipuolisia ty\u00f6kaluja,
jotka havainnollistavat saavutettuja osaamisia.<\/em><\/p>

Dokumentaatio muodostaa kattavan kokonaisuuden, jonka avulla voidaan j\u00e4lkik\u00e4teen osoittaa selke\u00e4sti, miten n\u00e4ytt\u00f6 on toteutettu ja miten osaamista on osoitettu k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4. Ammattitaitovaatimuksia on t\u00e4ydennetty tukikysymyksill\u00e4, jotta niiden tulkinta on mahdollisimman selke\u00e4\u00e4 kaikille k\u00e4ytt\u00e4jille.<\/span><\/p>

Arviointikeskustelun pohja<\/span><\/h3>

\u00a0
Kolmannella v\u00e4lilehdell\u00e4 on <\/span>arviointi<\/b>. K\u00e4ytt\u00e4j\u00e4t voivat tarkastella vastausten yhteenvetoa ja antaa oman arvionsa n\u00e4yt\u00f6st\u00e4. Opiskelijalle, opettajalle ja ty\u00f6paikkaohjaajalle on omat vastauskentt\u00e4ns\u00e4, mik\u00e4 tukee monipuolisen arviointitiedon kokoamista. Arviointi tehd\u00e4\u00e4n liukupalkin avulla. Arviointiin kuuluu my\u00f6s tekstikentt\u00e4, jonka sis\u00e4lt\u00f6 tallennetaan arvosanan perusteluksi.\u00a0<\/span><\/p>

\"Kuvankaappaus<\/p>

Arviointi perustuu l\u00e4pin\u00e4kyv\u00e4\u00e4n malliin.<\/em><\/p>

Sivun avulla kaikki osapuolet voivat arvioida suoritusta omasta n\u00e4k\u00f6kulmastaan, ja se toimii samalla arviointikeskustelun pohjana. Opettajat ja ty\u00f6paikkaohjaajat voivat hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 tietokentti\u00e4 my\u00f6s havaintojen ja muistiinpanojen kirjaamiseen.<\/span><\/p>

Suoritustietojen arkistointi ja vienti Wilmaan<\/span><\/h3>

\u00a0
Kun arviointikeskustelu on k\u00e4yty, opettaja voi merkit\u00e4 dokumentin valmiiksi. Opettaja siirt\u00e4\u00e4 n\u00e4yt\u00f6n tiedot, arvosanan ja arvosanan perustelut suoraan <\/span>Primus <\/b>-opiskelijahallintaj\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4n. Tiedot siirtyv\u00e4t samalla KOSKI-palveluun. Tietojen siirto onnistuu suoraan Workseedin k\u00e4ytt\u00f6liittym\u00e4st\u00e4.\u00a0<\/span><\/p>

Dokumentaatio tallennetaan tietoturvallisesti pilvipalveluun ilman, ett\u00e4 oppilaitoksen tarvitsee itse yll\u00e4pit\u00e4\u00e4 j\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4. Tiedot arkistoidaan ja poistetaan GDPR-vaatimusten mukaisesti.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Haluatko kehitt\u00e4\u00e4 n\u00e4ytt\u00f6jen hallintaa omassa oppilaitoksessasi?<\/span><\/h2>

\u00a0
Workseed on ammatillisten oppilaitosten kanssa yhteisty\u00f6ss\u00e4 kehitetty oppimisymp\u00e4rist\u00f6, joka tarjoaa kattavat ty\u00f6kalut ty\u00f6paikalla tapahtuvan oppimisen dokumentointiin, ohjaukseen ja seurantaan.<\/span><\/p>

Jos haluat n\u00e4hd\u00e4 lis\u00e4\u00e4 esimerkkej\u00e4 dokumentointipohjista tai keskustella siit\u00e4, miten Workseed voisi tehostaa ohjaamista omassa oppilaitoksessasi, voit varata tuote-esittelyn asiantuntijoidemme kanssa t\u00e4\u00e4lt\u00e4<\/a>.<\/span><\/p>

Jos puolestaan kehit\u00e4t opetusta ja haluat syvent\u00e4\u00e4 ymm\u00e4rryst\u00e4si verkko-oppimisymp\u00e4rist\u00f6jen mahdollisuuksista, voit tutustua suosittuun Ostajan oppaaseen t\u00e4\u00e4lt\u00e4<\/a>.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

N\u00e4ytt\u00f6jen toteuttamisen k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6t vaihtelevat merkitt\u00e4v\u00e4sti. Esimerkiksi Karvin raportti vuodelta 2023 nostaa esiin oppilaitosten huolen siit\u00e4, ett\u00e4 opiskelijoiden yhdenvertaisuus ei toteudu n\u00e4ytt\u00f6jen j\u00e4rjest\u00e4misess\u00e4 odotetulla tavalla. N\u00e4yt\u00f6n toteutukseen vaikuttavat muun muassa toteutusymp\u00e4rist\u00f6, arviointiin osallistuvat henkil\u00f6t sek\u00e4 ty\u00f6paikan ohjausosaaminen. Jokainen n\u00e4ytt\u00f6 on yksil\u00f6llinen. Niit\u00e4 ei voida toteuttaa t\u00e4ysin ennakoitavissa ja hallittavissa olosuhteissa, vaan oppilaitoksen on sopeuduttava kulloisiinkin toimintaymp\u00e4rist\u00f6ihin. […]<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":23443,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"content-type":"","site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[1,88],"tags":[289,279,291,281],"class_list":["post-23433","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-kaikki-blogit","category-ammatillinen","tag-ammatillinen","tag-asiakkaat","tag-kaytto","tag-uutiset"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/web.workseed.fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23433","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/web.workseed.fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/web.workseed.fi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/web.workseed.fi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/web.workseed.fi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=23433"}],"version-history":[{"count":31,"href":"https:\/\/web.workseed.fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23433\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":23477,"href":"https:\/\/web.workseed.fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23433\/revisions\/23477"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/web.workseed.fi\/wp-json\/wp\/v2\/media\/23443"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/web.workseed.fi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=23433"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/web.workseed.fi\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=23433"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/web.workseed.fi\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=23433"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}