{"id":22764,"date":"2026-06-09T11:16:30","date_gmt":"2026-06-09T09:16:30","guid":{"rendered":"https:\/\/web.workseed.fi\/?p=22764"},"modified":"2026-06-11T10:36:24","modified_gmt":"2026-06-11T08:36:24","slug":"yhdistelmaoppiminen-opas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/web.workseed.fi\/fi\/blog\/2026\/06\/09\/yhdistelmaoppiminen-opas\/","title":{"rendered":"Yhdistelm\u00e4oppiminen – k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n opas koulutuksien ja valmennusten laatimiseen"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Yhdistelm\u00e4oppiminen on monesta syyst\u00e4 toimiva ratkaisu valmennusten ja yrityskoulutusten toteuttamiseen<\/a>. Ne sopeutuvat ty\u00f6ntekij\u00f6iden aikatauluihin ja mahdollistavat oppimisen mukauttamisen yksitt\u00e4isten osallistujien ammatillisiin tarpeisiin.<\/span><\/p>

Samalla kouluttajan vet\u00e4m\u00e4t osiot mahdollistavat paremman ohjaamisen sek\u00e4 tehokkaamman kurssiin sitoutumisen kuin kokonaan itsen\u00e4isesti opiskeltava verkkokurssi.<\/span><\/p>

T\u00e4ss\u00e4 artikkelissa kerromme, miten suunnittelet ja toteutat toimivan osaamisen kehitt\u00e4misen ohjelman yhdistelm\u00e4koulutuksen avulla juuri sinun organisaatiosi tarpeisiin – ja miten Workseed voi helpottaa juuri sinun ty\u00f6t\u00e4si.<\/span><\/p>

Yhdistelm\u00e4oppiminen on arvokas ty\u00f6kalu ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4<\/span><\/h2>

\u00a0
Yhdistelm\u00e4oppiminen yhdist\u00e4\u00e4 perinteist\u00e4 luokkaopetusta ja verkko-opiskelua. Termi on laaja, ja sen piiriin kuuluu monenlaisia k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n toteutuksia.<\/span><\/p>

Osia opinnoista voidaan k\u00e4yd\u00e4 esimerkiksi l\u00e4hiopetuksena tai koko kurssi voidaan toteuttaa verkossa. Kurssin sis\u00e4lt\u00f6 voi olla hyvin tarkkaan ennalta m\u00e4\u00e4r\u00e4tty, tai opiskelijoille voidaan antaa vapaus valita, mit\u00e4 ja miten opiskellaan. Kurssit voidaan my\u00f6s standardisoida suurelle osallistujam\u00e4\u00e4r\u00e4lle tai r\u00e4\u00e4t\u00e4l\u00f6id\u00e4 yksil\u00f6llisiin tarpeisiin.<\/span><\/p>

Yhdistelm\u00e4oppiminen on suosittu ty\u00f6kalu my\u00f6s yrityskoulutuksissa ja erilaisissa valmennuksissa monesta syyst\u00e4. Erityisesti opiskelun joustavuus oppijoiden kalenteriin on arvokasta t\u00e4ydennyskoulutusten suhteen.<\/span><\/p>

Yhdistelm\u00e4oppiminen on kuitenkin arvokas tapa kehitt\u00e4\u00e4 osaamista my\u00f6s muista syist\u00e4. Se mahdollistaa helposti ja kustannustehokkaasti opiskelijakeskeisen opetuksen, joka sitouttaa ty\u00f6ntekij\u00e4t paremmin ja mahdollistaa opitun soveltamisen helpommin omassa ty\u00f6ss\u00e4.<\/span><\/p>

Luo koulutukselle pohja ymm\u00e4rt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 oppijoiden tarpeet<\/span><\/h2>

\u00a0
Yhdistelm\u00e4oppiminen ja sen suunnittelu alkaa samalla tavalla kuin mink\u00e4 tahansa muunkin opintojakson laatiminen: ymm\u00e4rt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 konteksti. Ennen kuin ensimm\u00e4ist\u00e4k\u00e4\u00e4n sivua on kirjoitettu tai teht\u00e4v\u00e4\u00e4 luonnosteltu, koulutuksen sis\u00e4ll\u00f6ntuottajan tuleekin kysy\u00e4 ainakin seuraavia kysymyksi\u00e4:<\/span><\/p>

Miksi koulutus laaditaan? Ensimm\u00e4iseksi tulee ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4, mit\u00e4 koulutuksella halutaan saavuttaa. Miten se tukee organisaation toimintaa ja millaista osaamista tarvitaan. Jotta koulutukseen k\u00e4ytetyt resurssit hy\u00f6dytt\u00e4v\u00e4t organisaatiota, on t\u00e4rke\u00e4 ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4, mit\u00e4 niill\u00e4 halutaan saavuttaa strategian ja osaamisten tasolla.<\/span><\/p>

T\u00e4t\u00e4 varten koulutuksen suunnittelijan tuleekin ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 yrityksen strategiaa ja kartoittaa osaamisvajeita, jotta niihin voidaan vastata. HR ja valmennukset eiv\u00e4t toimi siilossa, vaan keskustelevat johdon kanssa ja perustavat p\u00e4\u00e4t\u00f6ksens\u00e4 organisaation analysointiin.<\/span><\/p>

Voit lukea lis\u00e4\u00e4 osaamistarpeiden kartoittamisesta<\/a> blogissamme t\u00e4\u00e4ll\u00e4.<\/p>

Kenelle koulutus laaditaan?<\/b> Koulutuksen yleis\u00f6 on todenn\u00e4k\u00f6isesti tiedossa tai helposti selvitett\u00e4viss\u00e4 ennen kuin materiaaleja aletaan edes laatia. Opiskelijoiden tarpeet, toiveet ja opiskelutavat tulee huomioida alusta alkaen, jotta koulutuksiin sitoudutaan ja ne my\u00f6s k\u00e4yd\u00e4\u00e4n tuloksellisesti loppuun.<\/span><\/p>

K\u00e4ytt\u00e4jien tarpeita kannattaa kartoittaa jo aikaisessa vaiheessa keskustellen, havainnoiden, haastatellen ja palautetta ker\u00e4ten. Parhaimmillaan koulutuksen sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4 laaditaan ja k\u00e4sikirjoitetaan yhteisty\u00f6ss\u00e4 opiskelijoiden kanssa.<\/span><\/p>

Mit\u00e4 resursseja ja rajoituksia koulutuksella on?<\/b> Jo suunnitteluvaiheessa kannattaa pohtia realistisesti, miten paljon aikaa ja resursseja k\u00e4ytett\u00e4viss\u00e4 on ja millaisin ty\u00f6kaluin koulutus toteutetaan. T\u00e4m\u00e4 m\u00e4\u00e4ritt\u00e4\u00e4 ajank\u00e4ytt\u00f6\u00e4 – miten paljon aikaa ja rahaa oppimateriaalien tuottamiseen k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n, miten paljon l\u00e4hiopetusta ja henkil\u00f6kohtaista ohjaamista voidaan tarjota.<\/span><\/p>

Koulutuksen oppimisymp\u00e4rist\u00f6 on keskeinen osa, jonka ominaisuudet kannattaa huomioida jo alusta alkaen. Miten paljon hallinnollista ty\u00f6t\u00e4 voidaan keskitt\u00e4\u00e4 alustalle, millaisia tukity\u00f6kaluja tarvitaan, millaisia oppimateriaaleja on mahdollista luoda ja mill\u00e4 laitteilla opintoja voidaan suorittaa, vaikuttaa koko koulutuksen suunnitteluun.<\/span><\/p>

Suunnittele ja toteuta koulutusmateriaalit<\/span><\/h2>

\u00a0
Yhdistelm\u00e4oppimisen suunnittelu ja k\u00e4sikirjoitus yhdistelee elementtej\u00e4 verkkokurssin ja ohjatun opetuksen sis\u00e4ll\u00f6ntuotannosta. Yhdistelm\u00e4oppiminen on kattava termi, ja sen puitteissa voidaan toteuttaa hyvin erilaisia koulutuksia. Kun ymm\u00e4rr\u00e4t tavoitteet ja rajoitukset, voit p\u00e4\u00e4tt\u00e4\u00e4, millainen koulutus sinun kannattaa toteuttaa.<\/span><\/p>

Pedagoginen k\u00e4sikirjoitus on yhdistelm\u00e4oppimisessa monipuolisempaa, sill\u00e4 se kartoittaa monenlaisia sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4: verkossa toteutettavia teht\u00e4vi\u00e4, synkronoituja opintojaksoja sek\u00e4 mahdollisesti opiskelijoille r\u00e4\u00e4t\u00e4l\u00f6it\u00e4vi\u00e4 moduuleja. Sis\u00e4ll\u00f6ntuottajan tuleekin pohtia, miten n\u00e4iden kokonaisuus toimii.<\/span><\/p>

Yhdistelm\u00e4oppimisessa saatetaan suunnitella esimerkiksi seuraavia osia koulutuksesta:<\/span><\/p>

Ennakkoteht\u00e4v\u00e4t ja ennakkomateriaalit.<\/b> Oppijoille on hyv\u00e4 antaa mahdollisuus tutustua materiaaleihin jo ennen yhteisten osioiden alkua. N\u00e4in kaikki p\u00e4\u00e4sev\u00e4t omassa tahdissa vauhtiin, ja yhteisten moduulien ajank\u00e4ytt\u00f6 on tehokkaampaa. Ennakkomateriaalit voivat olla tarkkaan k\u00e4sikirjoitettuja, tai niihin voi kuulua opiskelijoiden itse etsimi\u00e4 materiaaleja. Voi my\u00f6s olla perusteltua toteuttaa teht\u00e4vi\u00e4, joilla tuetaan oppimista, her\u00e4tet\u00e4\u00e4n kysymyksi\u00e4 tai pohjustetaan luentojen aikana toteutettavia harjoitteita. Oppijoille voidaan my\u00f6s tarjota mahdollisuuksia tutustua toisiinsa esimerkiksi foorumeilla jo ennen luentoja.<\/span><\/p>

Yhteisten luentojen k\u00e4sikirjoitus<\/b>. Jos oppijat ovat ehtineet jo tutustua materiaaleihin ennakkoon, luennot voidaan hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 tehokkaammin esimerkiksi keskusteluun, ryhm\u00e4t\u00f6ihin tai kysymyksiin. Luentojen k\u00e4sikirjoittaminen voi siksi olla joustavampaa, mutta selke\u00e4 suunnitelma kannattaa laatia silti etuk\u00e4teen.<\/span><\/p>

Harjoitteet, aktiviteetit, ryhm\u00e4ty\u00f6t.<\/b> Luentojen j\u00e4lkeen tai niiden v\u00e4lill\u00e4 oppijat prosessoivat opittua aihetta erilaisten aktiviteettien kautta. N\u00e4iden k\u00e4sikirjoittaminen ja suunnittelu on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 – vaikka oppijoille annettaisiinkin paljon vapautta r\u00e4\u00e4t\u00e4l\u00f6id\u00e4 teht\u00e4vi\u00e4 omiin tarpeisiinsa.<\/span><\/p>

Oppimateriaalin suunnittelu ja toteuttaminen ovat monivaiheinen prosessi, johon kuuluu suunnittelu, pedagoginen k\u00e4sikirjoitus, oppimateriaalien laatiminen, laadun testaaminen ja pitk\u00e4j\u00e4nteinen kehitt\u00e4minen. Jos haluat lukea lis\u00e4\u00e4 sis\u00e4ll\u00f6ntuotannosta verkossa, voit tutustua esimerkiksi e-kirjaamme verkkokurssin suunnittelusta ja sis\u00e4ll\u00f6ntuotannosta t\u00e4\u00e4ll\u00e4.<\/a><\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Yhdistelm\u00e4oppiminen\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Yhdistelm\u00e4oppimisen ty\u00f6nkulku<\/span><\/h2>

\u00a0
Yhdistelm\u00e4oppiminen poikkeaa monella tapaa perinteisest\u00e4 opetuksesta, mutta se ei ole my\u00f6sk\u00e4\u00e4n pelkk\u00e4\u00e4 verkko-opiskelua. Siksi yhdistelm\u00e4oppimisen suunnittelu poikkeaa omalla tavallaan molemmista. T\u00e4m\u00e4n vuoksi kannattaakin pohtia, miten koulutus toteutetaan ja miten oppimateriaalit laaditaan koulutukseen sopiviksi.<\/span><\/p>

Miten synkronoidut opinnot toteutetaan k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4?<\/b> J\u00e4rjestet\u00e4\u00e4nk\u00f6 koulutus t\u00e4ysin et\u00e4n\u00e4, vai kuuluuko siihen my\u00f6s l\u00e4hiopetusta? Kouluttajavetoisten moduulien suunnittelu voi olla erilaista riippuen siit\u00e4, ovatko opiskelijat samassa tilassa samanaikaisesti. Et\u00e4luennot voivat edellytt\u00e4\u00e4 erityist\u00e4 rytmityst\u00e4 vireystilan yll\u00e4pit\u00e4miseksi ja keskittymisen parantamiseksi.<\/span><\/p>

Miten paljon mahdollisuuksia oppijoilla on p\u00e4\u00e4tt\u00e4\u00e4 omasta osallistumisestaan? Yhdistelm\u00e4oppiminen <\/span><\/b>on usein toteutukseltaan joustava. Oppijoille voidaan tarjota erilaisia vaihtoehtoja p\u00e4\u00e4tt\u00e4\u00e4 omasta osallistumisestaan: oppijat voivat esimerkiksi valita, mille kursseille osallistuvat, mutta my\u00f6s mitk\u00e4 moduulit kiinnostavat heit\u00e4 eniten ja jopa mille luennoille tullaan mukaan.<\/span><\/p>

Miten osallistujia hallitaan?<\/b> Kouluttaja todenn\u00e4k\u00f6isesti tapaa oppijoita ajoittain, mutta suuri osa logistiikasta tapahtuu verkossa. Miten oppijat ilmoittautuvat mukaan, miten viestint\u00e4 ja ohjaaminen toteutetaan, minne voi esitt\u00e4\u00e4 kysymyksi\u00e4 ja miten mahdollisia teht\u00e4vi\u00e4 palautetaan, kannattaa m\u00e4\u00e4ritt\u00e4\u00e4 ajoissa.<\/span><\/p>

Mit\u00e4 useammassa paikassa kouluttajan tulee olla, sit\u00e4 enemm\u00e4n kouluttaminen vie aikaa. Opintojen hallinnan ja ohjaamisen keskitt\u00e4minen yhteen paikkaan s\u00e4\u00e4st\u00e4\u00e4 kaikkien aikaa ja tekee selkeiden pelis\u00e4\u00e4nt\u00f6jen luomisesta helpompaa.<\/span><\/p>

Ohjaa ja fasilitoi\u00a0<\/span><\/h2>

\u00a0
Yhdistelm\u00e4oppiminen on vuorovaikutuksellisempaa opetusta kuin verkkokurssin k\u00e4yminen. Siksi valmentamisen ja ohjaamisen ty\u00f6nkulku kannattaa suunnitella osana muuta koulutusta. Kouluttajan l\u00e4sn\u00e4olo ja opetuksen ohjaaminen ovat t\u00e4rkeit\u00e4 tekij\u00f6it\u00e4, jotka vaikuttavat oppimistulokseen, opiskelijoiden kokemukseen ja koulutukseen sitoutumiseen.<\/span><\/p>

T\u00e4rke\u00e4\u00e4 on luoda selke\u00e4 kanava viestinn\u00e4lle ja ohjaamiselle sek\u00e4 luoda realistiset odotukset ohjauksen laajuudelle ja ajalle.<\/span><\/p>

Miten palautetta annetaan?<\/b> Usein yhdistelm\u00e4oppiminen sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 synkronoitujen luentojen lis\u00e4ksi viestint\u00e4\u00e4 ja vuorovaikutusta my\u00f6s verkko-oppimisymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4. T\u00e4ll\u00e4 tavoin oppijoille voidaan antaa yksil\u00f6idymp\u00e4\u00e4 ja oikea-aikaisempaa palautetta kuin pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n luokassa voitaisiin antaa.<\/span><\/p>

Miten opiskelijoiden kanssa viestit\u00e4\u00e4n?<\/b> Oppijoille tulee varmasti opintojen aikana kysytt\u00e4v\u00e4\u00e4. Koska yhdistelm\u00e4oppimisessa oppijat etenev\u00e4t omaan tahtiin ja omista l\u00e4ht\u00f6kohdista, kysymyksi\u00e4 voi her\u00e4t\u00e4 milloin vain. Aseta siis selke\u00e4 kanava kysymysten esitt\u00e4miselle.<\/span><\/p>

Miten opiskelijoiden toimintaa ryhm\u00e4ss\u00e4 moderoidaan?<\/b> Verkko-opinnoissa kannattaa my\u00f6s hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 sosiaalisen oppimisen mahdollisuudet oppijakeskeisille moduuleille. Ryhm\u00e4ty\u00f6t ja foorumit auttavat osallistujia oppimaan toisiltaan ja mahdollistavat opetuksen skaalauksen, kun kouluttajan ei tarvitse olla joka paikassa. Ryhm\u00e4ty\u00f6n moderointia kannattaa kuitenkin suunnitella jo etuk\u00e4teen ja luoda my\u00f6s sille pelis\u00e4\u00e4nn\u00f6t.<\/span><\/p>

Kehit\u00e4 jatkuvasti<\/span><\/h2>

\u00a0
Opintojakso ei ole kerralla valmis, vaan kehittyy v\u00e4hitellen. Ole avoin vastaanottamaan palautetta, tarkastele koulutuksen osia kriittisesti, tunnista kehitysalueita ja tee iteratiivisia muutoksia koulutuksen sis\u00e4lt\u00f6\u00f6n, opetuksen metodeihin sek\u00e4 aktiviteetteihin.<\/span><\/p>

Materiaalia voi p\u00e4ivitt\u00e4\u00e4 esimerkiksi m\u00e4\u00e4r\u00e4ajoin tai vaikka aikataulutettujen toteutusten v\u00e4lill\u00e4. Kehityskohteita voi tunnistaa esimerkiksi seuraavasti:<\/span><\/p>

Ker\u00e4\u00e4 palautetta<\/b>. Palautteen ker\u00e4\u00e4miseen on monia tilaisuuksia. Palautetta voi ker\u00e4t\u00e4 muodollisesti lomakkeiden tai kyselyiden avulla, ja usein muodollisia kyselyit\u00e4 on mahdollista toteuttaa suoraan verkko-oppimisymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4. Palautetta voi ker\u00e4t\u00e4 my\u00f6s ep\u00e4muodollisesti keskustelujen ja havainnoinnin perusteella.<\/span><\/p>

Seuraa osallistujien aktiivisuutta<\/b>. Osallistujien aktiivisuus voi viesti\u00e4 kehitysalueista ja ongelmista oppimateriaaleissa. Esimerkiksi sis\u00e4ll\u00f6t, joiden suorittaminen kest\u00e4\u00e4 kauan tai jotka j\u00e4\u00e4v\u00e4t useasti kesken, voivat viesti\u00e4 laadun ongelmista. Siksi opiskelijoiden aktiivisuuden seuranta voi tarjota arvokasta dataa koulutuksen laadusta. Usein verkossa suoritettavien moduulien seuranta on helppoa suoraan oppimisymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4.<\/span><\/p>

Kehit\u00e4 koulutuksia yhteisty\u00f6ss\u00e4.<\/b> Paras tapa laatia toimivia ja k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4yst\u00e4v\u00e4llisi\u00e4 koulutuksia on kehitt\u00e4\u00e4 niit\u00e4 yhteisty\u00f6ss\u00e4. Mit\u00e4 enemm\u00e4n keskustelet opiskelijoiden, kollegoiden ja eri osastojen v\u00e4lill\u00e4, sit\u00e4 paremmin ymm\u00e4rr\u00e4t, miten koulutuksesi istuu organisaation tarpeisiin.<\/span><\/p>

Workseed-koulutuskalenteri<\/span><\/h2>

\u00a0
Workseedin Koulutuskalenteri tukee yhdistelm\u00e4oppimisen hallinnan kokonaisuutta. Kouluttajan on helpompi hallinnoida ilmoittautumisia, jakaa omaan tahtiin suoritettavia teht\u00e4vi\u00e4, ohjata yksil\u00f6llisten tarpeiden pohjalta ja seurata kaikkien osallistujien etenemist\u00e4 – yhdell\u00e4 luukulla.<\/span><\/p>

Koulutuskalenteri on nyt kaikkien asiakkaiden hankittavissa. Lue lis\u00e4\u00e4 koulutuskalenterista t\u00e4\u00e4ll\u00e4<\/a>.\u00a0<\/p>

Jos haluat n\u00e4hd\u00e4 koulutuskalenterin k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 tai keskustella sen mahdollisuuksista juuri sinun organisaatiossasi, voit my\u00f6s varata tuote-esittelyn t\u00e4\u00e4ll\u00e4<\/a>.\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Yhdistelm\u00e4oppiminen on monesta syyst\u00e4 toimiva ratkaisu valmennusten ja yrityskoulutusten toteuttamiseen. Ne sopeutuvat ty\u00f6ntekij\u00f6iden aikatauluihin ja mahdollistavat oppimisen mukauttamisen yksitt\u00e4isten osallistujien ammatillisiin tarpeisiin. Samalla kouluttajan vet\u00e4m\u00e4t osiot mahdollistavat paremman ohjaamisen sek\u00e4 tehokkaamman kurssiin sitoutumisen kuin kokonaan itsen\u00e4isesti opiskeltava verkkokurssi. T\u00e4ss\u00e4 artikkelissa kerromme, miten suunnittelet ja toteutat toimivan osaamisen kehitt\u00e4misen ohjelman yhdistelm\u00e4koulutuksen avulla juuri sinun organisaatiosi tarpeisiin […]<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":22775,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"content-type":"","site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[92],"tags":[291,287,283],"class_list":["post-22764","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-yritys","tag-kaytto","tag-perehdytys","tag-verkkokurssit"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/web.workseed.fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22764","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/web.workseed.fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/web.workseed.fi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/web.workseed.fi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/web.workseed.fi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=22764"}],"version-history":[{"count":17,"href":"https:\/\/web.workseed.fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22764\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":23206,"href":"https:\/\/web.workseed.fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22764\/revisions\/23206"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/web.workseed.fi\/wp-json\/wp\/v2\/media\/22775"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/web.workseed.fi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=22764"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/web.workseed.fi\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=22764"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/web.workseed.fi\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=22764"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}